Travailler au Cégep - Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue

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DISPONIBLES

Formation continue et services internationaux

Personnel enseignant

Chargée ou chargé de cours pour l’AEC en Techniques policières

Campus de Rouyn-Noranda

Date de fin d'affichage: août 2, 2019 16:00
Afin d’offrir à sa clientèle des services de haute qualité, la Formation continue et services internationaux sollicite la candidature de professeurs chargés de cours pour les activités suivantes :

SESSION :                     Automne 2019

ENDROIT :                   Campus de Rouyn-Noranda

PROGRAMME :           Attestation d’études collégiales en Techniques policières.

Le Cégep est à la recherche d’un ou d’une avocat(e) pour donner le cours suivant en anglais uniquement :



No de cours Nombre d’heures contact Cours

310-EFF-MA 60h Powers and duties of the police officer in criminal matters and during testimony in court

Les cours sont donnés du mois d’août au 25 octobre 2019.

Qualifications exigées :
- Détenir un baccalauréat spécialisé en droit ainsi que deux à cinq ans de pratique en droit. Des connaissances en droit pénal et criminel sont essentielles tandis que l’expérience en droit civil constitue un atout.
- Une expérience en pédagogie constitue un atout;
- La connaissance des Premières Nations est essentielle;
- Expérience de travail dans les communautés cries constitue un atout;
- Les candidats retenus devront être bilingues ou anglophones. Un test vérifiera les connaissances.
Conditions de travail

Salaire : Votre rémunération sera en fonction de votre scolarité et de votre expérience.

Fin du concours

Votre curriculum vitae accompagné des documents attestant de votre formation (copies de diplômes et relevés de notes) devront être déposés au plus tard le 2 août 2019 à 16 h en cliquant sur Postuler.

Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue applique un programme d’égalité à l’emploi et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature.

Seules les candidatures retenues aux fins d’entrevues de sélection seront contactées. Nous remercions à l’avance les personnes qui auront postulé.
POSTULER
Service des affaires étudiantes

Personnel professionnel

Conseillère ou conseiller d’orientation – remplacement

Campus de Rouyn-Noranda

Date de fin d'affichage: juillet 26, 2019 16:00
Remplacement à temps complet pour l’année scolaire 2019-2020.

Lieu de travail

Service des affaires étudiantes, campus Rouyn-Noranda.

Nom du supérieur immédiat

Jocelyn Letendre, coordonnateur des affaires étudiantes.

Principales fonctions

Conformément au plan de classification du personnel professionnel, l’emploi de conseiller d’orientation comporte des fonctions de conseil, d’aide et d’accompagnement auprès des étudiants dans le choix d’un profil de formation qui lui convient compte tenu de ses caractéristiques individuelles et selon l’orientation choisie pour son cheminement scolaire et sa carrière professionnelle.

Plus spécifiquement, la personne retenue aura les fonctions suivantes :
- Rencontres individuelles de counseling avec les étudiants;
- Participer à des études de cas à l’intérieur d’une équipe multidisciplinaire;
- Apporter du support aux étudiants quant à l’information scolaire et professionnelle tant de façon individuelle qu’en groupe en fonction du besoin;
- Tenir ses dossiers à jour;
- Peut être appelé à voir à l’organisation et à la réalisation d’activités comme des colloques, des journées d’études ou visite des universités, etc.;
- Au besoin, participer à toute autre tâche connexe.
Qualifications

Diplôme universitaire en orientation et membre en règle de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec. Une expérience minimale de deux (2) ans dans un poste similaire serait souhaitable.

Exigences particulières

Cette personne démontre une excellente capacité d’écoute et d’empathie, un bon sens de l’organisation et d’analyse, de la rigueur ainsi que de la facilité pour le contact humain.

Conditions de travail

Horaire de travail : 35 heures/semaine selon les besoins et horaires du service.

Salaire : En vertu de la convention collective du personnel professionnel, le traitement annuel rattaché à ce poste se situe, selon l’expérience et la formation, entre 45 420 $ et 78 640 $.

Date de début : le 19 août 2019 jusqu’au plus tard le 26 juin 2020 ou au retour de la détentrice du poste, selon la première éventualité.

Date d’affichage : 3 juillet 2019.

Fin du concours

Votre curriculum vitae, accompagné des documents attestant de votre formation (photocopies de diplômes et de relevés de notes) devront être reçus au plus tard 26 JUILLET 2019 à 16 H directement sur notre site web à l’adresse : https://www.cegepat.qc.ca/travailler/ choisissez le poste et cliquez sur Postuler. Les entrevues auront lieu début août.

Seules les candidatures retenues pour fin d’entrevue de sélection seront contactées. Nous remercions à l’avance les candidats et candidates qui auront postulé. Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue adhère à un programme d’accès à l’égalité et encourage les personnes qualifiées, femmes et hommes, membres de minorités visibles et ethniques, Autochtones et personnes handicapées, à soumettre leur candidature. Vous pouvez, si vous le désirez, indiquer votre appartenance à l’un des groupes précités.
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Service des installations matérielles

Personnel de soutien

Ouvrière certifiée ou ouvrier certifié d’entretien

Campus de Val-d’Or

Date de fin d'affichage: juillet 26, 2019 16:00
Ouverture d’un poste régulier à temps complet en raison d’un départ à la retraite.

Lieu de travail

Campus de Val d’Or.

Nom du supérieur immédiat

Stéphane Audy, directeur du campus de Val-d’Or.

Principales fonctions

Conformément au plan de classification du personnel de soutien, l’emploi d’ouvrier certifié comporte plus spécifiquement des travaux d’entretien, de réparation et de transformation relevant de plusieurs métiers du bâtiment. De plus, il aura à fabriquer, modifier et réparer des ouvrages de menuiserie selon les travaux demandés afin de répondre à différents besoins des usagers :
- Effectuer des travaux d’entretien général des installations et des bâtiments et s’occuper de l’entretien préventif et sécuritaire des lieux et de l’équipement;
- Collaborer avec le personnel de niveau technique ou ouvrier dans des travaux spécialisés et à l’occasion, coordonner le travail du personnel de soutien qui lui est assigné;
- Élaborer et lire des plans et choisir les matériaux nécessaires aux travaux à réaliser;
- Vérifier le matériel disponible et, s’il y a lieu, remplir les bons de commande pour obtenir le matériel nécessaire aux travaux;
- Utiliser les outils technologiques de l’information et des communications mis à sa disposition en lien avec les travaux à réaliser;
- Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe.
Qualifications
- Posséder les qualifications légales ou réglementaires appropriées à cette classe d’emploi, par exemple être titulaire d’un certificat de compétence-compagnon valide délivré en vertu de la Loi sur les relations du travail, la formation professionnelle et la gestion de la main-d’œuvre dans l’industrie de la construction (L.R.Q., chapitre R-20) et posséder une expérience de deux (2) années dans des travaux liés à plusieurs autres métiers
OU
- Détenir un diplôme d’études professionnelles avec option appropriée et trois (3) années d’expérience pertinente.
Conditions de travail

Horaire de travail : 38,75 heures/semaine selon les horaires et besoins du service.

Salaire : 23,87 $ de l’heure.

Date d’entrée en fonction : 19 août 2019.

Date d’affichage : Le 2 juillet 2019.

Fin du concours

Votre curriculum vitae, accompagné des documents attestant de votre formation (photocopies de diplômes et de relevés de notes) doivent être acheminés LE OU AVANT LE 26 JUILLET 2019 À 16H en cliquant sur Postuler.

Seules les candidatures retenues pour fin d’entrevue de sélection seront contactées. Nous remercions à l’avance les candidats et candidates qui auront postulé. Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue adhère à un programme d’accès à l’égalité et encourage les personnes qualifiées, femmes et hommes, membres de minorités visibles et ethniques, Autochtones et personnes handicapées, à soumettre leur candidature. Vous pouvez, si vous le désirez, indiquer votre appartenance à l’un des groupes précités.
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Personnel de soutien

Technicienne ou technicien en travaux pratiques en Technologie de maintenance industrielle (mécanique)

Campus de Rouyn-Noranda

Date de fin d'affichage: juillet 26, 2019 16:00
Surcroît de travail à temps partiel (3 jours par semaine).

Lieu de travail

Département de Technologie de maintenance industrielle (mécanique), campus de Rouyn-Noranda.

Nom du supérieur immédiat

Mme Annie Chiasson, directrice adjointe des études – organisation pédagogique.

Principales fonctions

Conformément au plan de classification du personnel de soutien, le rôle principal et habituel de cette personne consiste à :
- Assurer le bon fonctionnement du laboratoire (matériel et équipement);
- Assurer le bon fonctionnement du magasin du département TMI, soit inventaires, prêt et retour de matériel aux étudiants, bacs d’outils pour laboratoires, etc.;
- Gestion et suivi des achats courants;
- Assister le personnel enseignant dans la préparation des travaux de laboratoire;
- Seconder les enseignants dans leur enseignement;
- Superviser les pratiques des étudiants;
- Accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe.
Qualifications

Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié, notamment en technologie de maintenance industrielle ou autre discipline technique dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.

Exigences particulières :
- Avoir des connaissances de base et de l’intérêt en: mécanique, santé sécurité, métrologie, travail d’atelier, hydraulique, pneumatique, soudage, usinage, lecture de plan, électricité et/ou gestion de l’entretien.
- Posséder un bon sens de l’organisation et de la planification, un bon sens de la communication (être à l’aise avec les étudiants), un esprit d’analyse développé, être autonome, avoir de l’initiative et être dynamique.
Conditions de travail

Horaire de travail de 21 heures/semaine, selon les besoins et horaires du département.

Salaire situé entre 22,59 $ et 30,46 $ de l’heure selon les qualifications et l’expérience.

Durée prévue du contrat : du 19 août 2019 jusqu’au plus tard le 22 mai 2020. Un arrêt est prévu de la mi-décembre à la mi-janvier et lors de la semaine de consolidation pédagogique.

Date d’affichage : Le 2 juillet 2019.

Fin du concours

Votre curriculum vitae, accompagné des documents attestant de votre formation (photocopies de diplômes et de relevés de notes) doivent être acheminés LE OU AVANT LE 26 JUILLET 2019 À 16 H en cliquant sur Postuler. Les entrevues auront lieu dans la première ou deuxième semaine d’août.

Seules les candidatures retenues pour fin d’entrevue de sélection seront contactées. Nous remercions à l’avance les candidats et candidates qui auront postulé. Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue adhère à un programme d’accès à l’égalité et encourage les personnes qualifiées, femmes et hommes, membres de minorités visibles et ethniques, Autochtones et personnes handicapées, à soumettre leur candidature. Vous pouvez, si vous le désirez, indiquer votre appartenance à l’un des groupes précités.
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TÉMOIGNAGES MON
EXPÉRIENCE

Koritimi Diawara

J’aime travailler au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue pour plusieurs raisons! J’aime la flexibilité au niveau des horaires, les bonnes conditions de travail et l’accès à des activités physiques gratuites. Mon emploi au Cégep me permet d’avoir un environnement de travail très enrichissant et de concilier ma vie personnelle et professionnelle.

Amélie Dumont Travailleuse sociale

En quelque sorte, j’ai grandi ici. Enfant, j’accompagnais ma mère qui était enseignante. Le Cégep représentait un vaste terrain de jeu; les couloirs, des labyrinthes à explorer. Déjà, une aventure s’offrait à moi chaque fois que j’y mettais les pieds.

En fréquentant le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue comme étudiante, mon regard sur le monde s’est aiguisé. Cette possibilité de voyager à l’intérieur même des murs m’enchantait. À travers les aventures, parfois les tempêtes, je découvrais qui j’étais.

J’ai poursuivi ma route avec l’ambition de joindre un milieu de travail dynamique, où la créativité est une alliée et la différence, une richesse. Ma mission en tant que travailleuse sociale : aider ceux qui croisent mon chemin à garder le cap ou à remettre les voiles après l’orage. Le Cégep m’en offre l’occasion, tout en me permettant de concilier mes ambitions professionnelles et mes valeurs familiales. L’équilibre est pour moi fondamental!

J’ai entrepris dans cette perspective, en 2015, un beau périple auprès des cégépiens. Certains me font l’honneur de m’inviter dans leur vie un bref instant, histoire de les accompagner, à la recherche d’un phare lorsque le brouillard s’installe. Au cœur de cette odyssée parfois tumultueuse que sont les études collégiales, j’ose croire que je contribue, comme membre d’un équipage dévoué, à guider nos étudiants vers de nouveaux horizons, à destination de l’avenir.

Loïc Bureau Coordonnateur du département de Technologie minérale

Mon nom est Loïc Bureau et je coordonne le Département de technologie minérale du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue. Le Cégep m’offre une qualité de vie sans pareil! Avant mon emploi au Cégep, j’ai occupé divers postes enviables sur des projets très stimulants à l’international. Ce rythme de vie excitant faisait de ma vie une véritable aventure. Comme plusieurs autres personnes, l’arrivée de mon premier enfant a remis plusieurs choses en perspective. La famille a toujours été ma priorité numéro un et mon rôle de père a pris le dessus sur celui d’Indiana Jones.

Le Cégep semblait alors tout indiqué pour poursuivre ma carrière liée au domaine minier. L’ambiance de travail, les horaires flexibles et les étés font de cet emploi un travail qui n’en est pas un. Il s’agit plutôt d’un passe-temps, bien rémunéré durant lequel on transmet notre passion à de jeunes adultes. Ici, pas de gestion de classe complexe, puisque nos étudiants ont choisi eux-mêmes d’apprendre, ils ne s’y sentent pas forcés.

Comble du bonheur, je poursuis mes voyages à l’étranger grâce à la formation continue. Nous travaillons ensemble à exporter notre savoir-faire, nos méthodes et notre philosophie. Cela me permet non seulement de voir du pays, mais aussi d’acquérir de nouvelles connaissances dans mon domaine afin de consolider mes expertises.

Bref, être enseignant au Cégep, c’est choisir de vivre sa passion au lieu de la travailler.

Marie-Claude Naud

J’ai tellement aimé mon Cégep que j’ai décidé d’y retourner, mais cette fois de l’autre côté du bureau. Les études collégiales, c’est une période où nous sommes vivants, une période de découvertes, de formation, un pèlerinage à travers les connaissances nous menant vers un univers où toutes les possibilités cohabitent. Accompagner ces étudiants et ces étudiantes me permet de rester enthousiasmée grâce à leur énergie et de me laisser porter par cet élan de la jeunesse qui repousse sans cesse les horizons.

Après mes études à Montréal, je n’avais nullement l’intention de retourner en Abitibi-Témiscamingue. Ce n’est pas que je n’appréciais pas ma région, mais j’avais maintenant une vie ailleurs. Toutefois, à l’occasion d’un court remplacement au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue auquel j’ai postulé, j’ai rapidement réalisé à quel point j’aime mon Cégep et que c’est le milieu dans lequel j’ai envie de me réaliser. Dès mon arrivée, des collègues très précieux sont venus à ma rescousse à grands coups de soutien, de conseils de vieux sages, de rires et même sous forme de nourriture parfois. Quand on débute, peu importe le cégep, on est débordé et ce soutien a donc été plus que bienvenu. Plusieurs de ces collègues sont d’ailleurs devenus des amis proches. Souvent, en leur compagnie et celle d’un délicieux repas de notre merveilleuse cafétéria adorée, je m’arrête pour prendre le temps de me trouver chanceuse.

« Revenir d’exil comporte des risques », chante Desjardins et je suis vraiment heureuse d’avoir pris le risque de revenir à mes racines, de revenir au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, chez-moi.

Anne-Marie Marleau Claveau Technicienne de laboratoire

Je travaille comme technicienne de laboratoire au CTRI depuis presque deux ans. J’aime beaucoup travailler au CTRI pour différentes raisons. En premier lieu, j’adore la diversité des tâches qu’implique le travail en recherche. Nous sommes amenés à développer de nouvelles méthodes, de nouveaux appareils et à travailler avec des échantillons diversifiés, ce qui amène une stimulation intéressante et un travail moins routinier.

Dans ce travail, j’aime travailler avec les étudiants, car ils me permettent d’échanger différentes connaissances enrichissantes. Ils me font découvrir de nouveaux projets et de nouveaux concepts. De mon côté, je leur apprends de nouvelles méthodes de travail et de nouvelles connaissances. C’est un beau partage de savoirs et de compétences!

En second lieu, j’aime bien travailler avec l’équipe du CTRI. Il y a une belle entraide et une belle dynamique entre les employés. De plus, j’ai un horaire de travail flexible, ce qui amène une meilleure conciliation travail-famille. Aussi, j’apprécie beaucoup le concept du centre qui touche à la préservation de l’environnement, car c’est un sujet très important pour moi.

En conclusion, j’aime travailler au CTRI, car j’apprécie la diversité des applications, le travail avec les étudiants, la belle équipe du CTRI, le concept d’environnement ainsi que la flexibilité de l’horaire de travail. Je recommande ce centre de recherche pour tous ceux qui aiment les nouveaux défis stimulants!

Éric Fortin Ambulancier

Le métier d’ambulancier, c’est le plus beau métier du monde! Cela ne vous semble-t-il pas contradictoire avec ma profession d’enseignant? Ça ne l’est pas, puisque chaque jour, j’ai le grand privilège de former de futurs ambulanciers qui serviront des citoyens nécessitant des soins préhospitaliers d’urgence.

Travailler au Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue, c’est évoluer dans un environnement très stimulant. J’aime transmettre mes connaissances et ma passion à des étudiants. Le Cégep me permet d’être un ambulancier et un enseignant à jour dans ma pratique grâce à de nombreuses occasions de perfectionnement et de m’élever à un autre niveau.

Mon horaire de travail flexible me permet d’être un père et un conjoint disponible et de maintenir une vie très équilibrée. Le campus de Val-d’Or est très bien situé dans la ville; je marche pour me rendre au travail. La vie y est très stimulante. Plusieurs activités sont organisées pour le personnel et les étudiants!

Dany Charron Directrice du campus d’Amos

Originaire d’Amos, j’y ai fait mes études primaires et secondaires. À la fin de mon secondaire, plusieurs options s’offraient à moi. Le campus d’Amos du Cégep en était à sa 3^e année d’existence. Malheureusement, le programme dans lequel je me dirigeais n’y était pas offert (sciences de la nature, sciences pures à l’époque). J’ai donc dû aller étudier à l’extérieur de ma ville. Je suis très fière de l’évolution du campus amossois depuis sa création. En effet, la variété des programmes qui y sont offerts permet à un plus grand nombre d’étudiants de demeurer chez leurs parents pour faire leurs études collégiales. C’est un avantage significatif comparativement à l’obligation de quitter le nid familial avec tout ce que ça implique!

Ma fille a profité du campus d’Amos pour faire ses sciences de la nature. Comme elle voulait entrer dans un programme contingenté, elle a pu se concentrer sur ses études durant ces deux ans de travail acharné puisque le fait de demeurer à la maison lui a permis de ne pas se soucier des tâches quotidiennes de la vie en appartement.

Je suis très fière d’être la directrice du campus d’Amos et de savoir que la population a accès à des études postsecondaires à proximité de la maison. Ça rend le collégial beaucoup plus accessible.

Julie Denis Technicienne au service technopédagogie

Je travaille au Cégep depuis octobre 2016. Présentement, j’occupe le poste de technicienne au service technopédagogie. Mon rôle est de soutenir l’organisation du télé-enseignement pour faciliter l’accessibilité de certains cours aux étudiants de notre région ou d’ailleurs au Québec. J’apporte aussi une aide technique aux étudiants en leur donnant des formations sur des logiciels et des applications technologiques pouvant les aider durant leur parcours scolaire. J’ai la chance de travailler au sein d’un service en développement impliquant de nombreux intervenants sur tous les campus.

Le Cégep est un milieu de vie enrichissant. J’apprécie l’ambiance animée et dynamique qui y règne. Comme employée du Cégep , nous pouvons profiter de certains avantages. Pas le temps de se préparer un lunch le matin? Pas grave, on peut aller se chercher un bon repas à la cafétéria. Nous avons aussi accès au gymnase et à la piscine. Des activités sociales et sportives sont organisées pour le personnel. Pour ma part, j’aime bien fréquenter la bibliothèque pour emprunter des livres. J’apprécie l’atmosphère calme de cet endroit. Dans le cadre de mon travail, j’y réserve souvent une salle d’études pour donner des formations sur les logiciels comme Antidote et WordQ pour les étudiants ayant des besoins particuliers. Je peux donc, en toute tranquillité, donner mon soutien technique à ceux qui en ont besoin.

Lorsqu’on travaille au Cégep, on fait partie d’une belle et grande équipe. Je suis fière d’y travailler, car j’y ai fait mes études. Par mon travail, j’ai le sentiment de contribuer au développement de ma communauté.

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No de cours	Nombre d’heures contact	Cours
310-EFF-MA	60h	Powers and duties of the police officer in criminal matters and during testimony in court

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Amélie Dumont Travailleuse sociale

Loïc Bureau Coordonnateur du département de Technologie minérale

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Anne-Marie Marleau Claveau Technicienne de laboratoire

Éric Fortin Ambulancier

Dany Charron Directrice du campus d’Amos

Julie Denis Technicienne au service technopédagogie

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